La función educativa psicopedagógica va dirigida a toda la comunidad educativa (tutores, alumnos y padres) e incluye actividades, tareas y medidas que favorezcan y colaboren a la acción tutorial.
Con el objeto de:
- Coordinar y fomentar la orientación a todos los alumnos atendiendo a sus necesidades y características personales.
- Trabajar conjuntamente con los tutores en la orientación académica y profesional.
- Desarrollar y aplicar junto a los tutores técnicas de trabajo intelectual.
- Fomentar el desarrollo de actitudes participativas y solidarias.
- Aplicar el apoyo a los tutores con técnicas de dinámica de grupos.
- Ayudar a todos los alumnos en el inicio de etapa o curso, a quienes sufren retraso y dificultades de aprendizaje, desde períodos escolares anteriores.
- Contribuir a la personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Coordinar y realizar seguimiento del proceso de evaluación y asesorar a los tutores sobre su promoción.
- Prevenir, detectar y atender tempranamente las necesidades educativas específicas de los alumnos que lo necesiten debido a sus condiciones personales de sobredotación, discapacidad psíquica, trastornos emocionales y/o dificultades de aprendizaje.
Se asesorará en la realización de adaptación individualizada del currículum cuando se considere pertinente.
Se realizará la evaluación colectiva de los alumnos de:
- 3º de Educación Infantil, que nos permitirá conocer en qué condiciones se inicia la escolarización en la etapa de primaria y así poder optimizar su éxito y minimizar dificultades.
- 2º y 4º de Educación Primaria, para valorar las aptitudes intelectuales, madurativas y de adaptación.
- En 6º, que nos permitirá conocer las debilidades y fortalezas de los alumnos en su inicio de la etapa de Secundaria.
En todos los casos, se entregarán los resultados a tutores y padres (a medida que se vayan realizando tales evaluaciones).
Se llevarán a cabo sesiones formativas para familias, creando un espacio para el intercambio de experiencias, debate sobre el tema trabajado, y propuestas para un mejor acompañamiento en el desarrollo de los hijos.
Se acompañará al claustro en la aplicación de herramientas para mejora de clima de aula, detección de dificultades y composición social del grupo.
Se atenderán las demandas de orientación y apoyo individual que sean asumibles por el centro y se determinará la derivación a otros profesionales.