Exámenes finales 2014

A continuación figuran las fechas de los exámenes finales de junio para E.S.O. (éstos aparecen en color verde y letras mayúsculas):

 

EX. FINALES
1ºA
8:15 : 9:05 9:10 – 10:00 10:00 – 10:55 R E C R E O 11:15 – 12:05 12:10 – 13:00 R E C R E O 13:15 – 14:05
VIERNES 13 LENGUA E.Física C.Naturales Inglés E.F.
LUNES 16 C.NATURALES Matemáticas Tecnología Sociales Lengua
MARTES 17 SOCIALES Lengua PLÁSTICA Repaso
MIÉRCOLES 18 MATEMÁTICAS RELI-HCR TECNOLOGÍA C.Naturales

 

EX. FINALES
1ºB
8:15 : 9:05 9:10 – 10:00 10:00 – 10:55 R E C R E O 11:15 – 12:05 12:10 – 13:00 R E C R E O 13:15 – 14:05
VIERNES 13 LENGUA Matemáticas RECUPERACIÓN LENGUA-MATE E.F.
LUNES 16 C.NATURALES Plástica Sociales Lengua Matemáticas
MARTES 17 SOCIALES Lengua PLÁSTICA Matemáticas
MIÉRCOLES 18 MATEMÁTICAS RELI-HCR TECNOLOGÍA Plástica
EX. FINALES
2ºA
8:15 : 9:05 9:10 – 10:00 10:00 – 10:55 R E C R E O 11:15 – 12:05 12:10 – 13:00 R E C R E O 13:15 – 14:05
VIERNES 13 SOCIALES Reli-HCR MÚSICA C.Naturales
LUNES 16 LENGUA Sociales C.NATURALES Repaso
MARTES 17 RELI-HCR Inglés Repaso Lengua Francés E.F.
MIÉRCOLES 18 Repaso Música Sociales MATEMÁTICAS Inglés

 

 

EX. FINALES
2ºB
8:15 : 9:05 9:10 – 10:00 10:00 – 10:55 R E C R E O 11:15 – 12:05 12:10 – 13:00 R E C R E O 13:15 – 14:05
VIERNES 13 SOCIALES Inglés MÚSICA Repaso
LUNES 16 LENGUA Matemáticas C.NATURALES Repaso
MARTES 17 RELI-HCR RECUPERACIÓN LENG-MATE E.Física Repaso E.F.
MIÉRCOLES 18 E.Física Lengua Repaso MATEMÁTICAS Sociales

 

EX. FINALES
3ºA
8:15 : 9:05 9:10 – 10:00 10:00 – 10:55 R E C R E O 11:15 – 12:05 12:10 – 13:00 R E C R E O 13:15 – 14:05
VIERNES 13 FÍSICA-QUIMICA Biología LENGUA Inglés
LUNES 16 SOCIALES Repaso PLÁSTICA Tecnología
MARTES 17 MÚSICA Inglés BIOLOGÍA-GEOLOGÍA RELI-HCR
MIÉRCOLES 18 MATEMÁTICAS E.F. TECNOLOGÍA Repaso

 

EX. FINALES
3ºB
8:15 : 9:05 9:10 – 10:00 10:00 – 10:55 R E C R E O 11:15 – 12:05 12:10 – 13:00 R E C R E O 13:15 – 14:05
VIERNES 13 FÍSICA-QUÍMICA Lengua LENGUA Tecnología
LUNES 16 SOCIALES Repaso PLÁSTICA Repaso
MARTES 17 MÚSICA Biología BIOLOGÍA-GEOLOGÍA RELI-HCR
MIÉRCOLES 18 MATEMÁTICAS E.F. TECNOLOGÍA C.CLÁSICA

 

EX. FINALES
4ºA
8:15 : 9:05 9:10 – 10:00 10:00 – 10:55 R E C R E O 11:15 – 12:05 12:10 – 13:00 R E C R E O 13:15 – 14:05
VIERNES 13 MATEMÁTICAS Sociales E.Física Repaso Repaso
LUNES 16 LENGUA Sociales ÉTICA Lengua Repaso
MARTES 17 BIOLOGÍA-GEOLOGÍA Física-Química FÍSICA-QUÍMICA Repaso
MIÉRCOLES 18 SOCIALES E.F. C.CLÁSICA E.Física RELI-HCR

 

EX. FINALES
4ºB
8:15 : 9:05 9:10 – 10:00 10:00 – 10:55 R E C R E O 11:15 – 12:05 12:10 – 13:00 R E C R E O 13:15 – 14:05
VIERNES 13 MATEMÁTICAS – ACT Repaso TECNOLOGÍA Inglés
LUNES 16 LENGUA- ASL Repaso ÉTICA Sociales Plástica
MARTES 17 Lengua Repaso MÚSICA AMPLIACIÓN MATEMÁTICAS Repaso
MIÉRCOLES 18 SOCIALES E.F. PLÁSTICA RELI-HCR

 

 

Libros en inglés gratuitos

Almudena, profesora del departamento de Inglés de ESO, nos ha propocionado este enlace a la web donde pueden leer libros en ingles gratuitos. http://www.oxfordowl.co.uk/
No cabe duda que la lectura es algo fundamental para aprender inglés. A continuación detallamos algunos de sus beneficios:

–         Vocabulario

Habiendo dejado claro que la lectura surte mas efecto cuando uno lee algo que le interesa, leer en inglés incrementa el vocabulario. Mas importante aún, hacemos que nuestro cerebro logre deducir palabras nuevas del contexto antes de siquiera utilizar un diccionario (por supuesto que sea inglés-inglés). No solo aprenden nuevas palabras sino que repasan muchas que antes habían aprendido y que al leer se consolidan mejor en nuestro propio vocabulario. Recuerden que el objetivo final del aprendizaje continuo del vocabulario en inglés es que no solo aprendamos a reconocer palabras sino a incorporarlas en nuestras diversas formas de comunicación.

–       Gramática / Grammar

Al leer logran no solo identificar estructuras sino que del contexto, refuerzan el uso de dichas estructuras. Logran entender un mensaje a través de estructuras aprendidas en clase pero de una manera fluida y natural. Muchas veces al estudiar diversas estructuras gramaticales leemos solo temas relacionados a los objetivos de una unidad.  La lectura permite ver como todas las diversas estructuras logran una armonía y hacen que forme un mensaje unificado. Se ven tiempos de pasado, presente y futuro en acción y esto es vital para formar fluidez y no estar encajonados y limitados en patrones rígidos que hacen del inglés un curso sin dinámica o vida.

–          Writing / redacción

La lectura ayuda mucho en el writing ya que al leer diversas frases, el cerebro los toma como modelos a reproducir en un futuro. Si leen por ejemplo emails de negocios de forma seguida, verán que al escribir un email les resultará más fácil.

Entonces queda claro que el reading es esencial para aprender inglés y que obviarlo sería dejar de lado una gran herramienta.

Entonces para dar la bienvenida a esta nueva sección les ofrecemos este link para que sus hijos puedan leer cuando quieran desde sus tablets o ereaders lo cual es más que posible que les resulte mucho más atractivo que leer un libro tradicional.

 

¡QUE LO DISFRUTEIS!

Exámenes Trinity

Las fechas de los exámenes de Trinity para este curso 2013-2014  son las siguientes:

  • Niveles 1, 2 y 3: Lunes 16 de junio de 2014
  • Niveles 4, 5 y 6: Martes 17 de junio de 2014

¡ Suerte a todos los alumnos que os presentéis !

Fechas exámenes 3ª evaluación

CALENDARIO EXÁMENES E.S.O.  3ª evaluación 13/14 *

MATERIA / GRUPO

1ºA

1ºB

2ºA

2ºB

3ºA

3ºB

4ºA

4ºB

Lengua Castellana y Literatura

30-may

30-may

30-may

30-may

6 -jun

6-jun

5 -jun

5-jun

Matemáticas 28-may 28-may 4-jun 4-jun 2-jun 3-jun 2-jun 4-jun
Ciencias Sociales, Geografía e Historia 29- may 4-jun 6-jun 6-jun 4-jun 4-jun 27-may 27-may
Ciencias Naturales 5-junio 5-junio 5-junio
Biología y Geología 3-jun 3-jun 4-jun
Física y Química 3-junio 5-junio 6-junio
Lengua Extranjera (Inglés) 2-jun
6-jun
3- jun
5-jun
2-jun
9-jun
2-jun
9-jun
2-jun
9-jun
2-jun
9-jun
30-may
6-jun
30-may
5-jun
Tecnología 3-jun 6-jun 29-may 6-jun 6-jun
Educación Plástica y Visual 5-jun 2-jun 5-jun 2-jun 2-jun
Música 27-may
escrito
6-jun
práctico
27-may
escrito
6-jun
práctico
30-may
escrito
6-jun
práctico
30-may
escrito
6-jun
práctico
4 de junio
Educación Física
Segunda Lengua extranjera (Francés) 4 de junio 9 de junio 29 de mayo, exposiciones orales del 2 al 9 de junio 3 de junio
Ampliación de Matemáticas 2 o 5- jun
Cultura Clásica 4 -jun
Recuperación Lengua 2 – junio 29 de mayo
Recuperación Matemáticas 2 – junio 5 de junio
Religión 6 de junio 4 de junio 6 de junio 6 de junio 4 de junio 4 de junio 4 de junio 4 de junio
Historia y Cultura de las Religiones     28-mayo    28-mayo
Educación para la Ciudadanía
Educación ético-cívica      28-mayo    29-mayo
ASL 5 de junio
ACT 4 – junio


* Las fechas reflejadas en este cuadrante son orientativas. Es posible que no aparezcan todas, por lo que deberá tenerse en cuenta la información aportada por el profesor correspondiente. Pueden cambiar debido a cuestiones organizativas.

Plan de evacuación

Nuestro colegio tiene un Plan de evacuación, diseñado para actuar en caso de que ocurra alguna emergencia interna (incendio, aviso de bomba, …). Los objetivos del mismo son:

  • Prevenir la ocurrencia de un siniestro o emergencia interna.
  • Salvaguardar a los ocupantes.
  • Evacuar las instalaciones en caso de que fuera necesario.
  • Controlar la emergencia: acciones de extinción, contención de derrames, primeros auxilios, etc.).
  • Evitar daños mayores, proteger los bienes materiales y las instalaciones.

 

Para comprobar su validez, durante el mes de mayo tendrá lugar un simulacro de incendio.

Atletismo en pista

Los próximos días 7 y 8 de mayo, algunos de nuestros alumnos de secundaria participarán en pruebas de atletismo en pista, compitiendo con chicos de su edad, alumnos de otros centros concertados de Fuenlabrada. Se celebrará en el polideportivo de la universidad de Fuenlabrada.

Reunión padres – Tercer trimestre

Las reuniones informativas para padres del tercer trimestre tuvieron lugar el pasado lunes 28 de abril de 2014. En primer lugar se celebró la del segundo ciclo (3º y 4º de ESO), seguida de la del primer ciclo (1º y 2º de ESO).  Los puntos tratados fueron los siguientes:

  • En la primera de esas reuniones, Covadonga (orientadora) expuso las dos opciones que ofrece el centro para los alumnos de 3º que promocionarán a 4º, y a continuación, detalló las distintas posibilidades que caben al obtener el título de graduado en ESO (bachillerato, grado medio, …).

 

  • Elena (profesora de religión), comentó a los padres que está realizando un máster, y que parte del mismo consta de un proyecto de investigación. Por ese motivo, se les va a formular a los alumnos una encuesta sobre afectividad y sexualidad (previa autorización de los padres).

 

  • Fechas señaladas del tercer trimestre son:
      • 15 mayo 2014. Día no lectivo (el 14 de septiembre, fiesta local, es domingo)
      • 18 junio 2014 . Fiesta de fin de curso.
      • 19 junio 2014. Día no lectivo (Corpus Christi).
      • 20 junio 2014. Graduaciones.

Viaje Fin de curso 4º ESO – Italia

Crónica: José Luis Guzmán (Profesor Inglés y Ámbito Socio-Lingüístico Diversificación)

 

El pasado día 6 de abril, alumnos de cuarto de ESO junto a dos profesores iniciaron un crucero desde el puerto de Barcelona, que posteriormente les llevaría al puerto de Marsella, Villafranche-sur-Mer (Mónaco), Savona (Génova), La Spezia (Florencia y Pisa) y Civitavecchia (Roma) hasta regresar de nuevo a Barcelona el día 13.

 

El grupo estaba compuesto por 29 alumnos de 4º ESO y los profesores Jesús de la Cruz Navas y José Luis Guzmán Gómez.

 

La ruta hasta Barcelona incluyó un viaje en AVE, que para la mayoría suponía algo nuevo, y la verdad es que no nos defraudó en absoluto por su comodidad y puntualidad. Una vez en Barcelona nos esperaba un autobús con dirección al puerto. Tras un par de horas de espera, por fin fuimos llamados al embarque entre la alegría y nerviosismo de todos. Una cosa que nos llamó la atención, sobre todo a los que no habíamos estado en cruceros anteriormente, fue el hecho de que tomaban la temperatura a cada pasajero con un aparato y te hacían una foto antes de entrar en el barco.

 

La primera impresión del barco era de ser algo más próximo a una ciudad que a un barco, por su tamaño, posibilidades de ocio y variedad. Esa primera tarde fuimos directamente a comer a la zona de buffet. Este restaurante nos gustó mucho por su oferta. Los chicos fueron asignados una tarjeta, convenientemente diferenciada de otras, para que pudieran pedir las bebidas. Al estar agujereadas, los camareros sabían que no les podían servir ningún tipo de alcohol.  Una vez que los camarotes estaban dispuestos, pasamos a  dejar los equipajes y posteriormente a conocer el barco por todos sus rincones. El turno de cenas era diferente al de comidas, ya que se servían en distintos restaurantes y en dos turnos, el de las 19’30 y el de las 21’30.  A nosotros nos fue asignado el primer turno. La cena estaba organizada en primeros y  segundos platos y un postre. Si el buffet era bueno, las cenas eran aún mejores por la variedad y la calidad. Además, nos dejaron claro en todo momento que si a alguien no le gustaba el menú, podrían pedir menús del agrado de la mayoría: hamburguesas.  La verdad es que algunos sí optaron por ello, pero la mayoría seguimos con el menú. Tras la cena, llegó el turno del espectáculo y posteriormente la fiestas que estaban organizadas en distintas partes del barco. La primera noche fue larga, ya que la tripulación se encargó de tener a los pasajeros bien animados con la fiesta y la música.

 

Al día siguiente, hicimos la primera parada en el puerto de Marsella. La verdad es que esperábamos aprovechar más y mejor el tiempo allí, pero el traslado del puerto a la ciudad nos llevó mucho más de lo esperado y sólo pudimos estar una hora y media por las calles más próximas a la parada del autobús, ya que el turno de buffet empezaba a las 13’30 y temíamos no llegar a tiempo. Una vez de vuelta en el barco, de nuevo la tripulación se encargó de tener a sus pasajeros ocupados en las distintas actividades que proponían, como concursos, quizzes, karaoke, gimnasio o música. Entre nuestros chicos, la opción del gimnasio tuvo mucho éxito.

 

El tercer día fue especial porque llegamos a la población de Villafranche, mediante unos botes nos dejaron en el pueblo desde donde cogimos un tren hacia Mónaco. El trayecto era sólo de unos veinte minutos. Nada más salir de la estación, nos encontrábamos en medio del famoso circuito de F1. Esto nos encantó a todos. Hicimos el circuito a pie, pero en mitad del trayecto comenzó a llover bastante, lo cual afeó la experiencia. Aparte de la residencia de los Grimaldi, Mónaco ofreció muchos coches de lujo, yates y casinos. En el regreso, el tren sufrió un percance y estuvimos a punto de perder el turno de comida. El resto de la tarde, ocio y diversión.

 

El cuarto día llegamos a Italia, llegando al puerto de Savona, con dirección a Génova. La ciudad ofreció distintos atractivos, pero quizá el más notorio es la residencia de Cristóbal Colón. Una vez más, tras hacer el recorrido por la ciudad con una guía que nos ayudó mucho, estábamos de vuelta en el barco para comer en nuestro turno de buffet.

 

El barco estuvo en Savona hasta las 18’30, momento en el que partimos hacia La Spezia. Esta noche advertimos a los chicos que el día siguiente sería muy cansado, por lo que decidimos que se fueran antes a la cama que el resto de días.

 

El quinto día, La Spezia, fue quizá el más atractivo porque vimos ciudades tan importantes como Florencia y Pisa, aunque de esta última, sólo pudimos ver la famosa torre y el recinto.

En Florencia, de nuevo con una guía muy servicial, recorrimos las calles y vimos los principales monumentos como Il Duomo, il Baptisterio, Ponte Vecchio o la Torre Vecchia. Todos quedamos fascinados. Ese día tuvimos tiempo para comer y un grupo reducido de alumnos optaron venir con los profesores a una típica Trattoria. Poco después, partimos hacia Pisa y, por complicaciones con el tráfico, la estancia en Pisa fue más efímera de lo que esperábamos. De nuevo, salida rápida hacia el barco. Este día fue especialmente cansado, aparte de la propia excursión, la semana comenzaba a pasar factura. Este día, igualmente, advertimos de lo cansado que sería la estancia en Roma y les dijimos igualmente que se fueran antes de lo habitual a la cama.

 

El último día de excursiones era Roma. Todo empezó algo mal por un terrible atasco en la entrada, lo que nos hizo ir con más prisa de lo normal por la primera de nuestras paradas, San Pedro y El Vaticano. Tras entrar en San Pedro, nos dirigimos hacia el Coliseo. Pese a lo imponente del monumento, fue una pena que una parte del mismo se encontrara con tareas de rehabilitación, lo que afeaba su imagen. Después nos dirigimos en autobús y con otra guía muy servicial, hacia la Fontana di Trevi, lugar en el que nos separamos y nos fuimos a comer. Tras una pausa de unas dos horas, retomamos la excursión hacia el famoso Panteón y pusimos punto y final en la Piazza Navona, lugar de culto para los romanos.

 

El último día fue íntegramente de navegación, por lo que el barco dispuso de más actividades aún para mantener a todos los pasajeros ocupados con distintas actividades. La llegada al puerto y el posterior viaje de regreso a Fuenlabrada se hizo entre la tristeza por el fin del viaje y el cansancio acumulado de tantos días. Todos y cada uno de los que estuvimos en esta experiencia creemos que ha sido un viaje inolvidable.

 

Podéis ver las fotos del viaje en el enlace de la parte superior de la web de nuestro colegio.

REUNIONES DE PADRES

Fuenlabrada, 22 de Abril de 2014

Estimadas familias:

 
Con motivo del inicio del tercer trimestre, La Dirección del Centro les convoca a la reunión de padres correspondiente a este trimestre. Después, cada tutor atenderá a su grupo de padres.

Relación de reuniones:

Educación Infantil

  • 1º de Infantil (tres años): día 24 de abril a las 16,30.
  • 2º de Infantil (cuatro años): día 25 de abril a las 16,30.
  • 3º de Infantil (cinco años): día 28 de abril a las 16,30.

-Educación Primaria

  • Primero de Primaria A y B: día 7 de mayo a las 16,30.
  • Segundo de Primaria A y B: día 7 de mayo a las 16,30
  • Tercero de Primaria A y B: día 8 de mayo a las 16,30.
  • Cuarto de Primaria A y B: día 8 de mayo a las 16,30.
  • Quinto de Primaria A y B: día 9 de mayo a las 16,30.
  • Sexto de Primaria A y B: día 9 de mayo a las 16,30.

-Educación Secundaria

  • Primero de E.S.O. A y B: día 28 de abril a las 18 h.
  • Segundo de E.S.O. A y B: día 28 de abril a las 18 h.
  • Tercero de E.S.O. A y B: día 28 de abril a las 17,30 h.
  • Cuarto de E.S.O. A y B: día 28 de abril a las 17,30 h.

Reciban un cordial saludo

La Dirección

DESARROLLO Y NORMAS DE LA JORNADA CULTURAL

La Jornada Cultural se va a desarrollar en dos días el día 9 y 10 de abril. La temática a desarrollar va a ser “El cuerpo y los sentidos“.

Las actividades que se van a llevar a cabo el día 9 son las siguientes:

• Campeonato de fútbol.
• Exposición de la ONCE y experimentación de como se tiene que manejar una persona invidente.
• Realización de camisetas, para luego lucirlas en la actividad posterior.
• Sesión de zumba desarrollada por entrenador profesional.
• Representación y participación en la obra “Una noche con los clásicos” de la compañía de Blanca Marsillach.

Las actividades que se van a llevar a cabo el día 10 son las siguientes:

• Cocina internacional y gran selección de canapés.
• Elaboración de jabones.
• Exposición y práctica sobre primeros auxilios por la CRUZ ROJA.
• Construcción de instrumentos musicales.
• Experimentación sobre la tensión superficial.
• Juegos Online sobre Discriminación sensorial y juegos de memoria.

Horario:

Se entrará a las 9:00 horas y se saldrá a las 14:30.

Vestimenta:

Se traerá el chándal del colegio los dos días, Se pueden traer mallas para la actividades de zumba y equipamiento para el campeonato de fútbol.