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Recomendaciones Navidad para ESO

RECOMENDACIONES PARA LAS VACACIONES DE NAVIDAD

¿Y qué hacemos en vacaciones de Navidad…?

¡Por fin han llegado las vacaciones! Dirán algunos…   ¡Qué horror, y ahora vacaciones! Dirán otros…  Las primeras vacaciones del curso han llegado, y muchos padres se plantean qué hacer con sus hijos, cómo ocupar un tiempo diario con actividades atrayentes, sin caer en los típicos deberes.

Las vacaciones de Navidad son unos días pensados para descansar y desconectar de la rutina y el esfuerzo del curso. Son un parón que debemos aprovechar para favorecer, en la medida de lo posible, para pasar tiempo de calidad con nuestros hijos. No debemos olvidar que los chicos aprenden jugando, experimentando, explorando, viviendo, sintiendo…

Pero además, aprendiendo villancicos, poesías y canciones se entrena la memoria, incluso pueden practicarse en otros idiomas, escribir Chritsmas a nuestros seres queridos, familiares y amigos, con buena letra y cuidada presentación nos ayuda a  practicar la escritura, pero si además, se tiene hermanos o primos pequeños y les ayudas a que  escriban o lean  la carta,  pues así practicas un poco más…

La Navidad es una época donde hablar de sentimientos, sueños e ilusiones puede ayudarnos a conocernos un poco mejor. Es un momento inmejorable para acercarnos a aquellas personas que, por un motivo u otro,  durante el resto del año están mas alejadas, no solo físicamente, si no también, emocionalmente.

Podemos fomentar sus aprendizajes a partir de su día a día y si nos ayudan a hacer la lista de la compra, a sumar lo que nos hemos gastado, a dividirlo, si es el caso, entre los que somos, a calcular cuánto vamos a necesitar si… estamos entrenando la competencia matemática, además de pasar un rato inmejorable con ellos.

Si además de todo esto, dedicamos un ratito a leer en familia, a hacer sopas de letras, puzles, incluso en tres dimensiones, memories, sudokus, juegos de mesa, etc. desarrollamos la competencia verbal, matemática, pero también disfrutamos de tiempo en familia.

Y sin olvidarnos de salir a pasear o a correr con ellos, montar en bici, en monopatín, bailar, cantar, practicar algún deporte. Con estos gestos, estamos desarrollando su psicomotricidad gruesa, sus habilidades de socialización, su empatía… y todo, ¡sin darnos cuenta!

Podemos aprovechar para visitar algún museo o exposición, ir a alguna representación, o acompañarles a algún concierto, visitar a algún familiar o amigo que hace tiempo no se visita, preparar las compras navideñas juntos, decorar la casa… es en los gestos diarios y espontáneos en los que se sigue conociendo al otro.

Para los que necesitan un plan de refuerzo porque el trimestre no se les ha dado demasiado bien, empezaría por diseñar un plan de trabajo para el próximo trimestre, hacer un horario, reorganizar el lugar y tiempo de estudio, dedicaría un ratito en familia a repensar las extraescolares, el tiempo dedicado a cada una de ellas, a los horarios, si son las más apropiadas y empezaría por plantearme pequeños cambios. Aprender a organizarse y optimizar el tiempo, no es tarea fácil, y en ocasiones hay que hacer un alto en el camino, y que mejor que las vacaciones, para pensar en cómo lo estamos haciendo. Todo lo demás, lo descrito anteriormente, también serviría.

¿Y qué hacemos con el móvil, la televisión, la tablet, la wii, etc? Pues como con todo lo demás, sentido común. En tiempo de vacaciones, todos vemos un poco más la tele, o pasamos más tiempo delante de la tablet, o mandamos mas Whatsapp o recibimos alguno que otro más… pero sin que estos dispositivos sean la única manera de entretenerse o su ocio se reduzca a estar con estos dispositivos.

A pesar de que los horarios en vacaciones son más flexibles, conviene que los chicos tengan un cierto ritmo y rutina: establecer una hora máxima de levantarse por la mañana y otra de acostarse por la noche, unos horarios fijos de comidas, de ayudar en las tareas de casa, asignándoles pequeñas tareas adaptadas a la edad de cada niño, y responsabilidades.

Espero que pasen unas muy Felices Fiestas y disfruten de estos días en familia.

Desde el Gabinete Psicopedagógico/Departamento de Orientación, les deseo Feliz Navidad.

Covadonga Batres

Psicóloga nº col: M-19249

 

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Recomendaciones Navidad

RECOMENDACIONES PARA LAS VACACIONES DE NAVIDAD

¿Y qué hacemos en vacaciones de Navidad…?

¡Por fin han llegado las vacaciones! Dirán algunos…   ¡Qué horror, y ahora vacaciones! Dirán otros…  Las primeras vacaciones del curso han llegado, y muchos padres se plantean qué hacer con sus hijos, cómo ocupar un tiempo diario con actividades atrayentes, sin caer en los típicos deberes.

Las vacaciones de Navidad son unos días pensados para descansar y desconectar de la rutina y el esfuerzo del curso. Son un parón que debemos aprovechar para favorecer, en la medida de lo posible, para pasar tiempo de calidad con nuestros hijos.

No debemos olvidar que los niños aprenden jugando, experimentando, explorando, viviendo… y no todo es aprender haciendo tareas escolares, fichas, cuentas, copias…

Estas fechas son una oportunidad inmejorable para estimular los sentidos, jugando por ejemplo a identificar olores, discriminar sabores, probando nuevas texturas, tocando multitud de materiales, dejándonos envolver con las luces navideñas…

Pero además, podemos aprendernos villancicos, que entrenan nuestra memoria, incluso podemos practicarlos en otros idiomas, escribir Chritsmas o la carta a Sus Majestades los Reyes Magos, con buena letra, con cuidada presentación, con lo que estamos practicando la escritura, pero si además, leemos  la carta de nuestros hermanos, o ayudamos a papá o mamá a escribir la suya y después repasarla, pues así practicamos un poco más…

Podemos localizar en el mapa, de dónde vienen Santa Claus, o los Reyes Magos, y aprender un poquito más de esos animales tan extraños como son los renos o los camellos, y desarrollar su curiosidad por los animales, la naturaleza, otras culturas… En definitiva, fomentar sus aprendizajes a partir de su día a día y sus intereses , y más aun, con la cantidad de estímulos que nos ofrecen estos días. Y si además, nos ayudan a hacer la lista de la compra, a sumar lo que nos hemos gastado, a dividirlo, si es el caso, entre los que somos, a calcular cuánto vamos a necesitar si… Se trata de aplicar lo aprendido durante el trimestre, y con eso  ya estamos repasando y reforzando sus aprendizajes.

Si además de todo esto, dedicamos un ratito a leer en familia, con ellos, a hacer sopas de letras, o a hacer puzles, memories, laberintos, buscar las diferencias, pintar, jugar con plastilina, etc. estaremos mejorando su aptitud verbal , memoria, atención sostenida, psicomotricidad fina….

Y sin olvidarnos de correr en el parque, saltar los charcos, subir y bajar el tobogán, jugar a la pelota, al pilla pilla, al escondite, montar en bici, en monopatín, bailar, cantar,  jugar con niños, con mayores, en el parque, en el campo, en la calle, en la “urba”, jugar, al fin y al cabo, estamos desarrollando su psicomotricidad gruesa, sus habilidades de socialización, su empatía… y todo, ¡sin darnos cuenta!

El juego simbólico, con muñecos, cocinas, coches, utensilios de la vida diaria, sin caer en sexismos ni en tópicos, favorecer en los niños y niñas el desarrollo del lenguaje interior, su pensamiento, la gestión de emociones, conflictos internos…  son una muy buena manera de observar su conducta, acercarnos a sus intereses y conocerles un poco mejor

Para los que necesitan un plan de refuerzo porque el trimestre no se les ha dado demasiado bien, empezaría por diseñar un plan de trabajo para el próximo trimestre, hacer un horario, reorganizar el lugar y tiempo de estudio, dedicaría un ratito en familia a repensar las extraescolares, el tiempo dedicado a cada una de ellas, a los horarios, si son las más apropiadas y empezaría por plantearme pequeños cambios. Aprender a organizarse y optimizar el tiempo, no es tarea fácil, y en ocasiones hay que hacer un alto en el camino, y que mejor que las vacaciones, para pensar en cómo lo estamos haciendo. Todo lo demás, lo descrito anteriormente, también serviría.

¿Y qué hacemos con el móvil, la televisión, la tablet, la wii, etc? Pues como con todo lo demás, sentido común. En tiempo de vacaciones, todos vemos un poco más la tele, o pasamos más tiempo delante de la tablet, o mandamos mas Whatsapp o recibimos alguno que otro más… pero sin que estos dispositivos sean la única manera de entretenerse o su ocio se reduzca a estar con estos dispositivos.

A pesar de que los horarios en vacaciones son más flexibles, conviene que los niños tengan un cierto ritmo y rutina: establecer una hora máxima de levantarse por la mañana y otra de acostarse por la noche, unos horarios fijos de comidas, de ayudar en las tareas de casa, asignándoles pequeñas tareas adaptadas a la edad de cada niño, y responsabilidades.

Espero que pasen unas muy Felices Fiestas y disfruten de estos días en familia.

Desde el Gabinete Psicopedagógico/Departamento de Orientación, les deseo Feliz Navidad.

Covadonga Batres

Psicóloga nº col: M-19249

 

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Comienza la semana de Sensibilización contra el Acoso Escolar

Durante esta semana y la siguiente, se van a llevar a cabo en el colegio varias sesiones de sensibilizacion y concienciacion sobre un tema tan importante y de actualidad como es el acoso escolar.

Desde el Departamento de Orientación y en colaboración con el profesorado, se están desarrollando sesiones con los alumnos donde, a través de exposiciones, coloquios y visionado de vídeos analizamos qué situaciones son susceptibles de acoso y cuales no, ayudandoles ademas a favorecer un clima de convivencia positivo.

Asi mismo, invitamos a todos los padres a participar el próximo lunes a la charla debate que tendrá lugar en el centro.

Un saludo

 

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SociEscuela

Estimada familias:

Siguiendo las instrucciones de las Viceconsejería de Educación, ante la creciente preocupación de la sociedad por los casos de acoso escolar en los centros, se ha generado la necesidad de llevar a cabo una revisión de los recursos, herramientas y planes de actuación de los que disponemos los colegios para abordar dicha problemática. Es por ello que la Comunidad de Madrid ha diseñado un “Programa de Lucha contra el Acoso Escolar”, en el que se incluye una batería de medidas para prevenirlo, detectarlo y erradicarlo.

Entre esas medidas de prevención, desde el colegio se impartirán unas charlas de sensibilización a los alumnos, las familias y a todo el personal del centro, que nos ayudarán a tomar conciencia de la importancia de tal situación.

Así mismo, para poder desarrollar estrategias que mejoren el clima de convivencia de nuestras aulas, es necesario partir de un análisis y conocimiento de las relaciones interpersonales de los alumnos. Para ello, desde la Consejería de Educación se ha puesto a disposición de los centros una herramienta online (Soci-Escuela) que nos permitirá tener un mayor conocimiento del grupo clase, de las relaciones que se establecen entre los alumnos y las posibles situaciones de acoso escolar.

Pedimos pues su autorización para la realización de este sociograma, que se llevará a cabo en las próximas semanas.

 

  • Autorizo al alumno/a …………………………………………………………………………………….
  • No Autorizo al alumno/a ……………………………………………………………………………….

a la realización del sociograma (Soci-Escuela) como medio que facilite la detección y prevención de casos de acoso escolar.

En Fuenlabrada a ……… de Noviembre de 2016.

 

Firma del Padre                                                                     Firma de la Madre

DN.I.                                                                                          D.N.I.

 

*Por favor, entreguen al tutor/a antes del 21 de noviembre. Gracias.

En caso de no disponer de esta circular podéis descargarla en este enlace.

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Escuela de familias > Charla-coloquio

“Retos educativos para las familias en el siglo XXI”

Las familias actuales se encuentran ante el gran reto de educar a sus hijos en un futuro incierto y en una realidad cada vez más complejas.

Te invitamos a participar en este interesante debate junto al Doctor de Educación Blas Jiménez Cobo. Se celebrará el jueves 6 de octubre a las 16:45 .